不同职业，同样精彩 第42章 教务管理

林夏把第七份调课申请单的骑缝章盖齐时，教务处的挂钟突然卡壳了。下午三点十五分，秒针卡在“37”秒的位置，像枚迟迟不肯落下的粉笔头。办公桌上的绿萝沿着文件夹边缘爬了半米，是去年新生入学时，三班的留守儿童小林栽的，花盆上用马克笔写着“老师，这是会爬的希望”。叶片上还留着孩子的指印，浅绿的痕迹像串没说出口的牵挂。

“林老师，多媒体教室的投影仪又坏了。”实习生小杨抱着报修单跑进来，帆布鞋上沾着半截粉笔头。她往课表系统上戳了戳，急得马尾辫都散了：“张老师的公开课还有四十分钟开始，听课的教育局领导已经在楼下了！”屏幕上的课表正闪烁着红光，“数学公开课”几个字被标成了刺眼的紧急状态。

林夏的指尖划过报修单上的“故障描述”——“画面闪烁，伴随电流声”。这是本周第三次报修，上周他拆开投影仪时，发现散热孔被粉笔灰堵成了棉花团，像个喘不过气的老人。铁皮柜最底层还压着套备用投影仪，是前几年学校合并时留下的，机身贴着泛黄的标签：“2015届毕业生捐赠”。他记得那年毕业典礼，班长代表全班说：“这台机器陪我们熬过无数晚自习，现在留给更需要的人。”

“让张老师先用阶梯教室，我去换设备。”林夏抓起工具箱，里面的螺丝刀柄被磨得发亮，是他用了八年的“老伙计”。“告诉学生们带好笔记本，就说换个更大的课堂，让领导看看咱们的精气神。”他从抽屉里摸出包润喉糖，是给张老师准备的——这位刚入职的年轻教师有咽炎，上次公开课讲到一半就咳得说不出话，学生们自发递上的矿泉水瓶，在讲台上摆成了小小的方阵。

阶梯教室的日光灯管忽明忽暗，像串跳动的省略号。林夏踩着课桌椅爬上讲台，投影仪的电源线在地上缠成乱麻，其中根线的绝缘皮破了个洞，露出里面的铜丝，像道没愈合的伤口。他想起自己刚做教务管理那年，也是这样在上课前抢修设备，带他的老陈师傅举着电筒在下面照：“教务不是管课表的，是搭戏台的——你搭得稳，老师才能唱好戏。”老陈退休时，把攒了三十年的课程表送给了他，最旧的那张是手写的，钢笔字被雨水洇过，“五年级二班”的“二”字像只展翅的鸟。

张老师抱着教案进来时，领带歪在一边。“林哥，我这教案是不是太简单了？”年轻教师的声音发颤，教案封面上的“教学目标”被涂改了四次。林夏注意到教案里夹着张便签，是小林写的：“张老师，你讲的应用题我听懂了，谢谢。”便签纸的边缘还粘着片干花瓣，是操场边的野菊，孩子们总爱捡来夹在课本里。

“把这页夹在教案里。”林夏把学生的作业评语复印件递过去，上面有三十七个歪歪扭扭的签名，都是说“喜欢张老师的课”。他用胶带把破损的电线缠好，蓝色胶带在阳光下泛着光，像条小河。“设备我试过了，比原来的清楚，你就当在自家客厅给孩子们讲故事。”他瞥见张老师教案里夹着的体检报告，“咽炎片在你抽屉第二层，记得含一片。”

公开课开始时，林夏蹲在教室后排整理电线。小林坐在第一排，举着自制的“加油牌”，上面画着个发光的灯泡，写着“老师最亮”。当投影仪投出清晰的课件时，他看见张老师眼里的光，比任何投影都要明亮。教育局的领导在笔记本上写着什么，笔尖划过纸面的声音，像在为这场临时救场的课堂鼓掌。

中午在教师食堂热饭时，林夏的手机震了震。是扶贫办发来的名单，今年有六个山区孩子要转学过来，其中三个是留守儿童，需要安排住校。他想起上周去山区招生时，看见孩子们在泥地上用树枝写字，教室的窗户糊着塑料布，风一吹就哗啦啦响。带队的老校长说：“这些娃就盼着能有张像样的课桌。”林夏当时在教室的黑板上写了“欢迎来新学校”，粉笔灰落在他的袖口，像层薄薄的雪。

“林老师，六年级的课表排不开了。”德育处的李姐端着餐盘过来，不锈钢碗沿磕出个豁口。“王老师请产假，数学老师不够，有三个班要合班上课。”她往课表上划了道红线，“要不把体育课砍两节？反正孩子们也不在乎。”李姐的儿子正在读高三，她的餐盘里总放着本翻旧的高考志愿指南。

林夏的饭勺在保温桶里顿了顿。桶底的青椒炒肉是妻子早上做的，女儿非要多加勺辣椒，说“爸爸吃了有力气干活”。他想起山区孩子的球鞋，鞋底磨穿了还在穿，却在体育课上跑得比谁都欢。上周整理仓库时，发现堆着二十多个旧篮球，是毕业生留下的，他找人补好后，打算送给山区来的孩子。其中个篮球上还有颗歪歪扭扭的心，是届毕业生集体画的，说“这是我们留给学校的心跳”。

“把我的自习课让出来。”林夏在课表上圈出自己的名字，“我带过三年数学，能顶上。”他顿了顿，“再把仓库的旧电脑修修，开个课后兴趣班，教孩子们用画图软件，就叫‘彩虹课堂’。”他记得自己的女儿总说“电脑里能种出彩虹”，现在想来，或许能让山区的孩子也看看那片色彩。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

喜欢不同职业，同样精彩请大家收藏：()不同职业，同样精彩全本小说网更新速度全网最快。