羽晓梦藤萝 第203章 掌心余韵

1996年10月30日，星期三，农历九月十九，晴。

清晨醒来时，阳光已经透过窗帘的缝隙洒进房间。

我揉了揉还有些发沉的脑袋，想起昨晚那场突如其来的秋雨。

虽然喝了姜糖水，但喉咙还是隐隐作痒。

母亲特意早起为我煮了姜茶，装在保温杯里让我带去学校。

“今天最后一天了，坚持住。”母亲替我整理着校服领子，眼神里满是关切。

我点了点头，把保温杯塞进帆布包。

推着自行车走出院门，眼前的景象让我微微一愣。

昨夜一场秋雨下来，路边的梧桐树居然成了光秃秃的毛杆儿，叶子全掉光了。

光秃的枝桠在晨光中伸展，别有一番萧瑟之美。

我骑着自行车来到晓晓家院门口，晓晓已经在藤萝架下等着了。

看见我，晓晓快步走过来，关切地问：“羽哥哥，昨天淋了雨，现在感觉怎么样？”

我停稳自行车，朝晓晓笑了笑：“没什么大碍，只是嗓子有些痒。母亲给我准备了姜茶，没事的。”

晓晓这才放心地点点头，轻巧地坐上自行车后座。

我们沿着熟悉的路线往学校骑去，车轮碾过满地的落叶，发出沙沙的声响。

走进高一（2）班考场时，我们相视一笑——今天三门考试都在同一个考场，这让我们都感到特别高兴。

能够在最后的考试日并肩作战，让我们信心满满。

“终于能在同一个考场了。”晓晓轻声说，眼睛里闪着喜悦的光。

“加油！”我点点头，心里涌起一股暖流。

上午八点整，政治考试准时开始。

费政老师抱着试卷走进教室，神情严肃地站在讲台前。

“考试期间保持安静，认真答题。”他的目光扫过全班。

试卷发下来，我看到一道辨析题：

“通货膨胀就是物价上涨，因此，只要控制住物价，就能防止通货膨胀。”

我仔细审题后，在答题卡上工整地写下答案要点：

“这种观点是不科学的。

通货膨胀的实质是社会总需求大于社会总供给，导致纸币贬值、物价全面持续上涨。

物价上涨只是通货膨胀的表现形式，而非根本原因。

控制物价确实是治理通货膨胀的手段之一，但只能治标不能治本。

根本措施在于实施从紧的货币政策和财政政策，减少货币供应量，平衡社会总需求与总供给。

因此，该观点混淆了现象与本质，是不全面的认识。”

写到这里，我想起母亲在财务科工作时常说的话：“物价波动背后是供需关系在起作用。”这个理解让我的论述更加深刻。

偶尔抬头时，能看见晓晓专注答题的侧影，阳光透过窗户洒在她身上，显得格外宁静。

这种同在一个空间里奋战的感觉，让我的心情格外踏实。

政治考试在九点半结束。

交卷后，晓晓立即来到我的座位旁。

“羽哥哥，那道通货膨胀的辨析题，我写了妈妈经商时遇到的实际情况。”晓晓轻声说道，“从供需角度分析特别有说服力。”

我点点头：“我也是，结合了母亲工作中的例子。”

我们相视而笑，这种默契让考试的紧张感消散了不少。

十点十分，物理考试开始。

费政老师再次强调：“物理考试最重要的是规范。步骤要完整，单位要明确。”

试卷发下来，我看到一道斜面运动的大题：

“一物体从倾角为θ=37°的斜面顶端由静止开始下滑。已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.25，斜面长L=5m，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求物体下滑的加速度大小及滑到斜面底端时的速度大小。”

我仔细在草稿纸上进行受力分析：

物体受到重力、斜面支持力和摩擦力。

将重力分解为平行斜面的分力mgsinθ和垂直斜面的分力mgcosθ。

摩擦力大小为μmgcosθ，方向与运动方向相反。

根据牛顿第二定律：

ma = mgsinθ - μmgcosθ

化简得：a = g(sinθ - μcosθ)

代入数据：

a = 10 × (0.6 - 0.25 × 0.8) = 10 × (0.6 - 0.2) = 4 m/s2

接着用运动学公式求末速度：

v2 = u2 2as = 0 2 × 4 × 5 = 40

v = √40 = 2√10 ≈ 6.32 m/s

这时，我注意到晓晓也在认真地画着受力分析图，她的侧影在阳光下显得格外专注。

我们偶尔会不约而同地抬起头，相视一笑，用眼神为彼此加油。

考试结束前五分钟，我已经检查完所有题目。

我放下笔，轻轻舒了一口气——理科考试全部结束了。

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