雨季的话剧 第207章 新任班花的故事（八）

阿明平时最喜欢看的就是小说和课外书籍，尤其喜欢那种涉及到情感类的小说或爱情小说，爱看的影视剧也是这方面题材的作品，尤其当时比较流行的韩剧，像什么《蓝色生死恋》，《浪漫满屋》，《冬季恋爱》等，可以说你随便说出一部剧的名字，他都能给你倒背如流的把故事情节给你说个清清楚楚，就是源于他的爱好，可以说，在这方面他也绝对可以称得上是人才了，对于他自己来说，可能还要更苛刻，据说他对自己的要求是:对情感类作品只看过不行，要记住，有时候记住还不够满意，还能要记得清清楚楚才行，这就要求细了，能记住故事情节这只是基本的入门要求，还要把里面角色之间的对话，尤其那些带有浓重感**彩的语句都记得一清二楚，这才算完成了任务让。人不得不让人佩服啊！

正所谓“天生我材必有用”，所以，在到处充满荷尔蒙气息的青春校园里，遍地都是施展才华的机会，所以他就把日常积累的那些词句，还有随口而出的那些经典台词汇集成自己的知识储备，用来告知那些急需的客户们。不过，大部分是不收费的，毕竟都是同学关系，也不好意思收。但人家也不会白让你提供这些帮助的，要么在学习上帮你，比如眼前的中文，这既是同桌又是同床的磕头碰蛋子的弟兄就不用多说了，平时还帮你学习呢（比如借给你抄作业），更何况这时呢！

其实，结合之前实际状况，这时候的阿明更有一种是来报恩中文的意思，毕竟人家让你都抄写了两年作业了，这时候向你讨点追爱小技巧，也不过分啊！当然，其他人就该怎样就怎样了，所以就会产生一种现象:虽然阿明不是特别高富帅，但收到的礼物礼品可以跟当年的之华媲美，为此，中文也没少帮他分担一些吃不了的零食，你看，这中文在阿明这里又多了一份功劳（分担零食，所以才保持了阿明这瘦高的身材，否则肯定又胖又矮了）。

当阿明知道中文要追求之华时，还为他竖起了大拇指，并许诺会全力以赴支持弟兄的，因为他告诉过中文“兔子不吃窝边草”的道理，尤其在学校内谈爱情，在一个班级内谈恋爱难免会抬头不见低头见的，肯定会分心，也势必会影响到学习，顺利的话还好说，一旦出现感情危机啥的，或者分手，让全班人怎么看，自己的脸面又得藏到哪里去？这都是问题，所以最好的办法就是跨流域作业，把咸猪手伸到外班级去，这样对自己的学习和日常情绪等都会把负面影响降到最低，即使最不好的结局是分手，也能在短时间内消磨掉伤痛，毕竟不是每天都可以看得见摸得着，也就很难一次又一次把自己往受伤的深潭里面拉……。听听，这可是多么高瞻远瞩的语录啊，单从这几句话谁能敢猜得到这是一个中学生说出来的，厉害厉害，果然是高手中的高高手！

这期间，有一次是在月底放假时，清水跟在未芝后边，屁颠屁颠的做着一个合格的小跟班一样的人物去往车站，而这一囧像正被同样去往车站的阿明看到了，不过他没有说任何话，却只是笑了笑。

清水也是早已久闻这个他这个“情感大师”的名号了，自然很是敬仰，总想找个机会来请教一二呢，正好赶上他们这次能有顺路的机会，这不就来了。

到了车站，由于他们几个人要乘坐的车都不是向往同一个地方去的，所以发车时间也是有别，清水乘坐的这趟车是一天两趟，所以清水为了求学到《爱情真经》里面的真经，他还是刻意推辞了上午的那一趟，打算乘坐下午的这一趟车，不过这中间也没有间隔多久，之所以这样，是因为他在来时路上就询问过了阿明回家的发车时间是在下午的。

当送未芝他们都各自乘车回家后，清水才赶紧回来寻找同样在候车室候车的真经传播人阿明。

清水作为复读生，严格来说是师兄，但在真才实学面前还是要谦称师弟的，正所谓“三人行必有我师”，就这么个道理。当他虔诚的看向阿明时，阿明也同时笑着看着他，清水蒙了，难道高手都是这样过招的吗？还是这种世外高手都有未卜先知的法术？我还没请教呢，他就懂了，这种不用问就已经悄悄回答了你所有问题的法术，自己也只是在武侠小说中看到过，而今天，却可以在现实中，也能见识到了。于是他更加大胆猜想下去:难道我会不会今天在这里碰到他，要问他什么话，最后我将会受到什么启发，他都已经早就知道了？想到这里，不由更加感叹了几分！原来这世间真有高人在啊，这可不是吹着玩的！

当清水再进一步靠近他时，他终于说话了:同学，我看着你好面熟啊！你是不是隔壁班的？

清水差点没坐稳，赶忙点头:对对对！

但清水并不死心，继续围绕着刚才猜到他的未卜先知的能力问道:你知道我要问你什么问题吗？

他瞪大了眼睛认真的看着清水:不知道啊！你问我问题了吗？

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时隔多年后，清水某次在学生群里看到了之华和中文结婚的消息，他们也是把“情人终成眷属”的经典佳话做出了最具象化的解释！

说了这么多学生，其实也该说一下老师了，所以这里就开始隆重介绍一下各位任课老师了。

据说，当时奋飞学校为了把今年的学校知名度提上去，还特意花重金聘请了好几名从各县一中退休了的高级教师来任教，虽然已经退休了，但知识和经验还是没有退休的嘛！发挥余热才是将奉献进行到底的完美解释！果不其然，高级教师就是有高级教师的水平，他们个个都精神抖擞，个别的年龄上虽然不允许抖擞了，但教学的劲头却格外足，这其中就有一位，这其实不重要，重要的是他还有一颗童心，说话聊天从来也不飘，都是很接地气的随和，有时候还很有幻想力，可能老教师教了一个辈子书了，各种学生的思维都跟他有过接触，所以在学生们的带动下，老师的四维空间也就更大更宽广了些。有时候，他在讲解一道题时，会大胆运用想象力，就像智慧之光穿出世界，穿过太阳，直达宇宙深处，只是清水不才，不能理解老师讲解的题目，尤其数学，对于清水来说，那哪里是数学啊，就是一堆看不懂的数字，还有那些符号，真的是“我看不懂你，你也不理解我，我们还是不欢而散比较好”，并最终达成了和解:我不配合你得高分，你也不用过多书写我的身影。

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