我怎么可能是救世主 第334章 课程体验：玄能理论 vs 沙雕实践

开学典礼上“一睡成名”的林小凡，在接下来的正式课程中，深刻体会到了什么叫做“冰火两重天”。特殊人才学院的课程设置，完美体现了其“融合古今、应对末日”的宗旨，但也让林小凡这种偏科严重的“特长生”倍感煎熬。

【玄能理论课：知识的深渊】

上午的第一堂课，是《玄能理论基础与多元宇宙能量构架解析》，授课地点是一间充满未来感的环形阶梯教室。四壁是可触控的柔性屏幕，实时显示着复杂的能量流图谱和多维空间模型。讲师是一位戴着厚厚水晶眼镜、头发梳得一丝不苟、名叫“玄机子”的老教授。他说话慢条斯理，每一个字都仿佛蕴含着天地至理，但组合在一起，对林小凡来说就是最好的催眠符咒升级版。

“同学们，今天我们讲解‘玄能粒子’在跨神话体系下的统一波动方程，及其与‘黑雾’这种逆熵存在之间的相互作用力场模型……”玄机子教授一开口，黑板上（其实是空中投射的全息影像）就开始浮现密密麻麻的符文、公式和不断变化的几何图形，看得人眼花缭乱。

林小凡坐在前排（A-007班的“优待”），努力睁大眼睛，试图跟上教授的节奏。他身边的苏婉清听得若有所思，偶尔还会举手提出一些基于剑道感悟的疑问，引得教授赞许点头。柳如烟飞快地记录着笔记，眼神专注。零的瞳孔中数据流瀑布般刷过，似乎在同步建立数学模型。就连索尔，虽然一脸痛苦，但也勉强在理解那些将雷电能量量化的公式。

只有林小凡，感觉自己的脑子像是一台中了病毒的老年电脑，运行着完全不兼容的程序。“波动方程？相互作用力场？这都什么跟什么啊？统子哥，救命！有没有‘一键领悟’功能？”(′；ω；`)

系统界面弹出：【宿主，知识需要循序渐进。本系统主要功能为梗能量转化与沙雕行为激励，不提供学术作弊服务。建议宿主发扬沙雕精神，用想象力理解世界。比如，把玄能粒子想象成蹦迪的荧光棒，黑雾想象成断电的瞬间？(??? ? ???)】

林小凡：“……我谢谢你啊！”(╯‵□′)╯︵┻━┻ 他尝试按照系统的“蹦迪荧光棒”理论去理解，结果脑子里真的出现了漫天乱飞的荧光棒和突然漆黑的舞池画面，更晕了。

他偷偷瞄了一眼旁边的艾丽莎，发现这位圣骑士小姐也是一脸茫然，显然神圣祷文和科学公式之间也存在巨大的鸿沟。两人对视一眼，都从对方眼中看到了同病相怜的绝望。艾丽莎甚至悄悄在桌子底下画了个十字，小声祈祷：“主啊，请赐予我理解这些知识的光芒吧……”林小凡则在心里祈祷：“系统啊，请赐予我睡过这节课而不被发现的隐身术吧……”(；一_一)

一节课下来，林小凡感觉自己的脑细胞阵亡了百分之九十，笔记本上除了几个歪歪扭扭的涂鸦（他试图画蹦迪荧光棒），一片空白。而玄机子教授下课前布置的作业——《论个体心象风景对玄能粒子亲和度的影响及量化分析》，更是让他眼前一黑，直接想原地去世。

【实战应用课：沙雕的狂欢】

与理论课的度秒如年形成鲜明对比的，是下午的《超凡能力实战应用与协同作战》。课程在学院东北角的“千机演练场”进行。这里是一个巨大的球形空间，内部环境可以根据需要模拟丛林、沙漠、城市、甚至扭曲虚空等多种地形和天候。负责这门课的不是古板的老学究，而是一位身材火爆、穿着紧身作战服、代号“火凤”的御姐教官。她作风泼辣，崇尚实战，口号是“是骡子是马，拉出来遛遛！”

第一节课的内容很简单：适应性对抗。学生随机分组，在模拟城市环境中进行无限制（但严禁致死致残）的对抗演练，目的是让教官和学生们互相熟悉彼此的能力和战斗风格。

林小凡摩拳擦掌，终于到了他的主场！“理论课我唯唯诺诺，实战课我重拳出击！统子哥，准备好记录我的高光时刻！”(??????)??

他被分到的对手，是一位来自北欧裔的交换生，名叫“布兰德”，能力是操控火焰，并且能进行有限的形体变化（比如让手臂暂时岩浆化）。布兰德身材高大，一脸傲气，显然没把看起来平平无奇的林小凡放在眼里。

“东方小子，我会让你见识一下真正的神裔之力！”布兰德双手燃起熊熊火焰，气势汹汹地冲了过来。

【沙雕技能初显威】

面对扑面而来的热浪，林小凡不慌不忙，深吸一口气，大喊一声：“键来！”

嗡！一个半透明、闪烁着键盘侠专属光芒的巨型键盘虚影凭空出现，带着破风声，精准地拍向了布兰德的脸！

砰！布兰德猝不及防，被这物理和精神双重打击的“键盘”直接拍懵了，火焰都熄了大半，踉跄后退，脸上还带着难以置信的表情。“What the...?!”（这什么鬼？！）

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喜欢我怎么可能是救世主请大家收藏：()我怎么可能是救世主全本小说网更新速度全网最快。围观的同学和教官火凤也都愣住了。这是什么能力？召唤键盘？闻所未闻！

林小凡得意地一甩并不存在的刘海：“哼，时代变了，大人！现在流行网络对线……呃，是线下对拍！”(￣▽￣)~*

下一个对手，是一位擅长速度和隐匿的忍者风格女生，身形如同鬼魅，在残垣断壁间闪烁不定。

林小凡嘿嘿一笑，发动了技能：“疯狂暗示！”

他对着空气大声说道：“我猜你接下来会从左边那个垃圾桶后面跳出来，并且大喊一声‘咿呀’！”

那女生身形一滞，原本完美的潜行节奏被打乱，脑子里不由自主地开始循环“左边垃圾桶…咿呀…”，结果真的下意识地从左边垃圾桶后现身，还差点顺口喊出来，顿时羞愤欲绝。

林小凡趁机一个“滑铲”（虽然没铲到人，但姿势很帅），喊道：“我赌你的手里剑扔不中我！”

结果，那女生因为心神被扰，手里剑果然射偏了。林小凡轻松“获胜”。

火凤教官看得嘴角抽搐，记录本上写下：“林小凡，能力：精神污染 概率性干扰？效果……诡异。”

【玩脱时刻与意外收获】

当然，沙雕之力也并非总是靠谱。在面对一位修炼金刚不坏体魄的武僧同学时，林小凡想用“真香定律”让对方放弃防御。

他掏出一包从食堂顺来的、香气扑鼻的辣条，在武僧面前晃悠：“大哥，尝尝？可香了！坚持防御多没意思啊，真香一下呗？”

那武僧同学只是淡淡地瞥了他一眼，眼神清澈坚定，如同古井无波，双手合十：“阿弥陀佛，皮囊之欲，皆是虚妄。”然后一拳带着金光就轰了过来，差点把林小凡揍飞。

林小凡连滚带爬地躲开，心有余悸：“失策失策，这哥们儿定力太强，真香定律失效了！”(；′д｀)ゞ

最夸张的一次，他同时面对三个对手的围攻，情急之下，把刚学的玄能理论（蹦迪荧光棒理论）和沙雕技能结合，大喊一声：“看我‘混乱荧光棒之舞’！”

他试图将梗能量模拟成玄能粒子，然后让其无序狂舞，干扰对方。结果技能释放失败，梗能量失控，在他头顶炸开了一团五彩斑斓、如同劣质KTV灯球般的光效，还伴随着刺耳的电子音乐声。不仅没干扰到对手，反而把全场（包括教官）都给尬住了，攻击他的三个人动作都僵了一下。

林小凡趁机溜走，系统提示却响了：【叮！宿主意外开发出范围性精神污染技能【尬舞光环（雏形）】。效果：使范围内敌人陷入短暂尴尬与迷惑。奖励：梗能量少量。】(￣ω￣;)

一堂实战课下来，林小凡的表现可谓“战绩辉煌”，但也“声名狼藉”。他那种完全不按常理出牌、效果随机且极具喜剧色彩的战斗方式，让所有旁观者（包括火凤教官）都大开眼界，同时也深感头痛。

下课后，火凤教官把林小凡单独叫到一边，表情复杂地看着他：“林小凡同学，你的能力……很独特。我教了这么多年书，没见过你这样的。以后上课，你可以自由发挥，但有两个要求：第一，尽量控制范围，别把演练场拆了；第二，提前告诉我你大概要干什么，我好有个心理准备……”

林小凡挠头傻笑：“好的教官！没问题教官！”(??????)??

理论课的学渣，实战课的“奇行种”。林小凡在特殊学院的求学之路，注定不会平凡。他抱着依旧一片空白的理论课笔记本，想着下午那些目瞪口呆的同学和教官，叹了口气，又有点小得意：“唉，看来我这辈子是跟‘正经’二字无缘了。不过……好像也挺有意思的？”(′▽`???)

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