我的历史视频，让古人破大防 第415章 人类无法对抗自然，但也要试着抗争

【“人类无法对抗自然，但也要尝试着去抗争。”】

【“而有这么一个人，在自然面前挺身而出。”

“为了提高粮食产量，不分年月的在田里，为我们创造出了一个奇迹，一个属于人类的奇迹。”

【“他的出现，让这个残酷又绝望的世界，落下了一粒点燃希望的种子。”】

弹幕：

｛“农神再世！！！”｝

｛“活着封神”｝

｛“国士无双！”｝

然后天幕po出了一张袁隆平在田野的照片，并配上了他所说的话：

【“成功没有捷径。”

“我不在家，就在试验田；”

“不在试验田，就在去试验田的路上。”】

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊……”

大唐位面的李绅念出了自己所作的《悯农》，面上一片忧戚悲悯，他这可是对农民的深切同情啊～瞧着真是位心怀百姓、忧国忧民的好官……

当然，要忽略他面前的对他来说“简简单单”、“十分朴素”的丰盛大餐！

（嘿～想不到吧，虽然他同情百姓，但是不妨碍他当贪官哦）（yue）

……

而诸如李二等皇帝们看到这也是长吁短叹：“唉～民以食为天呐……”

“朕又何尝不想让百姓们吃饱穿暖呢？”

不吃饱怎么好好活着生孩子啊？怎么给朕好好纳赋种地啊？怎么乖乖去服役啊？

吃饱了就更能安分守己、少参与点造反活动了……

朕的江山更稳固啊！

百姓？

不就是他们圈养的牛马家禽么？

这可都是他们的财富啊！

他们当然希望百姓们能活得好好的、干得多多的、生的多多的啦！

“朕大力推行农事，士农工商，农排第二，其重要性可见一斑啊！”

粮食大家都要吃吧？打仗也需要粮草吧？

粮食要是能像雨水一样从天而降就好了……

唉～你说这地，它就不能一亩地长出百石粮食吗？

（不同时代一亩地的产量不同，明清时期耕作水平提高，江南地区水稻高产时可达五六石）

地：？

你就这水平的粮种，就这水平的肥力，还要百石？！

要不我一亩地给你产十万斤好不好？

做梦去吧你！

……

大家就更加期待天幕上被誉为“农神再世”的袁隆平了，

让我们看看他是怎么做的？

…………

【“‘杂交水稻之父’袁隆平，江西省九江市德安县人。1930年在北平出生。”】

江西地区的百姓们纷纷豁然抬头：

“我们这的人？”

“我们这地方出了个当世农神？！”

北平地区的百姓叉腰：“你要这么说，他还是在俺们这出生的呢！”

农神再世的含金量懂不懂！

（他还是“万婴之母”林巧稚在北京协和医院接生的，当时叫“袁小孩”）

………

【“袁隆平是个活泼而向往自由的人，也许就是因为这样的性格，他才会对自然充满敬畏与热爱。”

“19岁那年，袁隆平到西南农学院农学系农作物专业学习。而他想不到的是，自己未来的人生，就此与这个专业紧紧联系在了一起。”】

看到“农学院农学系农作物专业”，众人纷纷点头：嗯～这味儿对了！

“俺就知道，后世分专业分得这么细，肯定是有道理的！”

“专业的人才需要专业的培养！”

以及，朝廷到底什么时候行动起来啊？

现有的答案和路子你都不会抄么？

……

再看看专业人才学出来之后，

【“1953年8月，23岁的袁隆平于西南农学院的农学系毕业，后服从全国统一分配到湖南省安江农业学校教书。”】

还可以分配去教书，

人后世都把答案写你脸上了，鸡生蛋、蛋生鸡，培养出人才、然后再让人才去培养人才……

你倒是照抄啊！

（恨铁不成钢中）

………

但是也有人提出问题了：“等等！他不是农神再世么？怎么跑去教书了？”

“不应该是去种田吗？”

而且你看天幕说的：

【“虽然学校所处位置偏远，但生性活泼的袁隆平也坦然接受了。”

“他爱好广泛，不论在哪里，都能找到生活的乐趣。游泳、小提琴、热爱的土地以及可爱的学生。”

“这样的生活对他来说也算安逸。”】

会凫水、会乐器、还是位教书的文化人，怎么突然跑去种地、背朝黄土面朝天了？

…………

所有的事情规划，都抵不过世事难料———

【“原以为自己这一生大概都会这样，在教书育人的日子中平凡度过。”

“谁知三年的经济困难时期，给了他一个巨大的冲击。”】

【“那是我们都不愿去回忆的日子，身为一个农学系毕业，后又教授农业课程的老师，看着活生生的人因为饥饿而死在路边桥下，袁隆平感到触目惊心又无比痛心。”

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喜欢我的历史视频，让古人破大防请大家收藏：()我的历史视频，让古人破大防全本小说网更新速度全网最快。“他迫切的想要做点什么，为这个国家、为这些可怜的同胞……”】

“啊……”

众人沉默了，良久才嗫嗫开口，“后世，也真是不容易啊……”

打了那么久的仗、死了那么多的人，好不容易站起来了，接手的还是一个满目疮痍、百废待兴的国家……

就这，还有虎视眈眈的外敌，看天幕透露，还有个“我不明白”、“优势在我”的海岛奇兵

刚安定下来没几年呢，就又来了困难时期，又有饥荒，又有人饿死……

后世，也不容易啊！

———

特殊时期的人们看到这里也都沉默了，但很快又打起精神来：

“怕什么！”

“难道知道会苦会饿会死，咱们就不去干了、不去建设国家了么？”

“在座的诸位，哪一个不是将生死置之度外的？”

“在没有天幕透露的情况下，俺们都闯出一片天地来了，现在知道消息了，难道就畏难不肯前了？”

“既然知道先机，那我们就要做得更好！”

此话一出，引起了众人的响应，个个目光坚定：“对，没错！俺们要做得更好！”

为了这个国家，为了我们的同胞，我们将不惜一切的牺牲和困难，因为，祖国就在脚下……

———

【“机会很快就来临了。”】

【“1960年7月，袁隆平在农校试验田中，意外发现一株特殊性状的水稻。”

“这株水稻结出的稻穗比一般的水稻要多出许多。”

“袁隆平突发奇想，如果所有的水稻都能和这株水稻一样有这么高的产量的话，那将可以拯救多少人的生命啊……”】

看着天幕上的画面，众人现在只恨自己不能多生两双眼，不能把那株水稻看得更清楚些……

近视人群更是以手抚膺坐长叹。

“懂了，要先找到一株稻穗比之更多的水稻。”

默默在笔记本上记下，get！

而老农们则是开始回忆有没有见过这种稻穗比较多的……

———

【“这样的想法一旦在他脑海中种下就无法移除，他利用该株水稻试种，结果并没得出他想要的结果。”

“但也正是因为如此，袁隆平正式与这株天然杂交水稻较上了劲。”】

“嗯……这株水稻是天然杂交水稻，天然杂交……杂交……”

历朝历代所有人都捕捉到了这句关键词，

西汉位面的赵过抹了把汗，开始展开思考：“既然这株水稻稻穗多是因为天然杂交，那么人工是否能杂交出稻穗多的水稻呢？”

↓

【“想要人工培育杂交水稻，这在别人眼里都是异想天开的。”

“先别提该研究的难度需要多少次的实验来推进，单单是水稻这种作物，生长期慢，在湖南地区一年也就两熟，”

“这样算来，要花费的时间和精力是无法估量的。”】

弹幕：

｛“湖南地区也有三熟的，不过比较少”｝

｛“遗传学三定律”｝

｛“说实话，在古代，很难弄出杂交水稻”｝

这一段文字和弹幕，就让不少人开始退缩了：“啊，很难啊……”

人工培育杂交水稻=异想天开？

畏难瑟缩的人还没开始就准备放弃了……

但也有不肯放弃的人继续坚守。

尤其是在听到之后的话，

“什么？！一年两熟？！”

“不止呢，弹幕还说湖南地区还有地方一年三熟！！！”

一年三熟啊！！！

一次的产出数量不够？那就次数来凑啊！

皇帝们惊坐起，拍案失声，连忙令人取地区来。

“这个弹幕也是……”展开地图看了看湖南地区，“也不说清楚是哪里……”

你把饭放桌上干嘛？直接喂我嘴里啊！

湖南地区开发了的朝代还好，大不了一地一地地慢慢试嘛；没开发的朝代脸都青了

一大块宝地摆在我的面前，但是我却无从下口……

不行，为了一年三熟，拼了！

…………

【“面对他人的质疑和嘲笑，袁隆平压根不在意，他将大把的时间都花费在了田地里。”

“1964年7月5日，他在试验稻田中找到一株‘天然雄性不育株’。”

“经人工授粉，结出了数百粒第一代雄性不育株种子。”】

“天然雄性不育株……”

又捕捉到了一个关键词，大家重复着并记录下来。

“又是野生的啊，天然……”

“你说，俺们这会不会也有这所谓的天然雄性不育株啊？”

“不育的意思是……它不能自己授粉？！”

“授粉”，又是一个大家听不懂的词汇。

“授粉又是啷个回事啊？怎么人工授粉啊？”

众人面面相觑，目光茫然———天幕，听不懂啊！

这时候有个老农拍了拍脑袋：“俺只知道，这花啊，它得有个啥过程才能结果子，这过程，是不是就是‘授粉’啊？”

这可是他从事多年农事实践活动才发现的规律！

“可能吧……”

听到这话，大家伙迟疑开口，并顺着他的逻辑往下走，

“照你这么说，那么那株‘天然雄性不育株’岂不是就是，自己生不出‘孩子’？”

“稻种里的太监？！”（原谅古代人吧，他们只能这么猜想了）

不育株：？

你最好对我放尊重点！

（不育株是指植物中无法正常产生有活力种子的个体，但在农业育种中有重要应用，比如杂交优势应用等）

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