我的历史视频，让古人破大防 第345章 语文课本中的意难平

今天小朋友们在欢度六一，那大朋友该怎么办呢？

———回顾课文！

重读课文，那些再也回不去的时光。

请看今日标题：【语文课本中的那些让你意难平的课文】

历朝历代的众人：哦～～

我们已经不再是之前的我了！现在的我是看了天幕、对后世有一定了解的我了！！（骄傲叉腰）

语文嘛，不就是后生仔要学的科目之一，他们要读的《论语》这些也都在上面。

意难平的课文……这是要讲什么呢？圣人的言行教导？诗歌中的壮志未酬？

百姓们轻轻抚摸着孩子毛茸茸的脑袋，带着孩子一起将期待的目光看向天幕，

现实中他们没有财力让孩子去进学，但是能从后世的课本中学到、哪怕一丝丝也是好的！

能教导出后世那群欣欣向荣、积极活泼观念正的孩子，这些课文定是精华！

在其他人还在竞猜意难平课文要讲什么的时候，天幕直接开屏放大招———

【《为中华之崛起而读书》

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振。】

天幕下的掌权者看着画面中站起来的男孩这么说，一巴掌就直接盖在了自己的脸上，都觉得有些难受了：

原来你们后世就是这样教导孩子的？！言传身教，还润物细无声地潜移默化？！

试问，哪个在进学、观念还未形成的孩子，看到这句话的时候，不会记下来、刻进脑海中呢？

并且在日后的行为举止间，这句话也依旧发挥着作用！

更别说这句话的号召力和感染力了……

特殊时期的某位先生嘴角不禁勾起了弧度，他不是为自己上了课文而高兴，而是高兴于这句话依然有人记得并奉行！

要为中华之崛起，好好读书啊孩子们……

———

【《陶罐和铁罐》

天幕的画面中出现了两个罐子，上面还有人的表情。

只听得铁罐怒喝一声：“住嘴！”

“你怎么敢和我相提并论！”

“你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，”

“我却永远在这里，什么也不怕！”】

弹幕：

｛“陶瓷化学性质稳定不怕氧化”｝

｛“这篇课文记得真的很清楚”｝

｛“第一个读过的有腔有调的童话，怀念”｝

天幕下的读书日和掌权者们一时之间有些语塞：？

“不是？这就是你们学的课文？！”

好、好幼稚啊……

不求你们像他们的四书五经那样深刻深奥，但是这也太朴素平白了点吧？

你们不玩阳春白雪，直接乡里巴人？

…………

什么乡里巴人的，课文直接来个穷人———

【《穷人》

“你瞧，你们在这里啦。”

画面中就着烛光缝补衣衫的桑那拉开了帐子。】

弹幕：

｛“想起来了、我全想起来了！”｝

……

除了穷人，还有手艺人———

【《万年牢》

“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人、实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真、讲究实在。”

画面中的父亲教导着他的孩子做着糖葫芦。】

弹幕：

｛“是这个！糖峰！！！现在吃糖葫芦都会下意识的看一下有没有糖峰”｝

天幕下扛着糖葫芦串走街串巷的小贩们：！！！

这个也能上课文吗？

有读书人不服了，开始忿懑不平地道：“课文不是教导学生人生道理的吗？做个万年牢有什么好讲的！”

身边的市井妇人哼笑了一声：“不都说了，要做个可靠的人、凡事都要讲究实在吗？这不是人生道理？”

平凡小事中难道就没有蕴含着道理吗？

小人物也有小人物的人生智慧！

…………

【《父亲和鸟》

一父一子坐在森林中，父亲如是说道：

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。】

弹幕：

｛“如果是猎人的话，鸟早就死光了”｝

天幕下的众人：？？？

老腐儒们真的要被气晕过去了，很好，继后世不学圣人之道、评判衍圣公、男女平等、人民万岁……之后，现在就连父子孝道都要来创他们吗？！

“这天下，哪有、哪有子议父的道理？！”

天幕：……

你理解过度了吧？不就是高兴一下父亲不是猎人么？

《请不要过度解读》

…………

【《秋天的怀念》

蹲在一旁的母亲对着坐在轮椅上的儿子说道：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧……”】

弹幕：

｛“你我无冤无仇，何苦拿回忆杀我？”｝

｛“呜呜呜这个真的意难平！！！”｝

｛“秋天的怀念啊！”｝

｛“这个真的忍不住哭，那种亲人无法再见的悲痛根本无法忍受”｝

没看过全文的众人一脸不明所以：？？？

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喜欢我的历史视频，让古人破大防请大家收藏：()我的历史视频，让古人破大防全本小说网更新速度全网最快。不就是去看个菊花吗？有什么意难平的？

弹幕还都在这里呜呜呜得哭嚎，天幕，请放原文！

…………

【《桂花雨》

画面中的孩子和大人在摇着庭院中的一棵桂花树，

“桂花纷纷落下，我们满头满身都是桂花。

我喊着：啊！真像下雨，好香的雨呀！”】

弹幕：

｛“就是因为这篇课文我喜欢上了桂花”｝

｛“这不是课本的封面吗！”｝

天幕下的文人真的理解不了了，看不懂啊，我们真的看不懂！

不就是摇个桂树吗？不就是桂花落下如雨么？

到底意难平在哪啊？！

“欲买桂花同载酒，终不似、少年游”申请出战！

…………

【《匆匆》

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”

他目光深沉又忧郁地看着，窗外透来的光，在室内晕出光阴。

“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”】

弹幕：

｛“这篇当时还是全文背诵！”｝

｛“匆匆，再读感受才感慨时间匆匆，当年是小学生，现在已经大学毕业了”｝

｛“花有重开日，人无再少年”｝

“时光匆匆，一去不复返啊……”

天幕下的老人们看着天幕，摇了摇手中的扇子。

还有感性的文人感慨：“花谢了会再开，可是再次绽放的花，已经不是那一朵了……”

“后世要学生全文背诵，是为了让他们知道时光可贵、珍惜时间罢？”

……………

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