四合院：他是老师？ 第305章 开会！

“徐蒙是个人才，这点毋庸置疑。他的成绩，就是我治校有方的体现！是他慧眼识珠、大力支持青年教师搞科研的成果！”

“这省柴灶，看似是个小技术，但意义不小。”

李副校长美滋滋的想着。

“往小了说，给学校省钱。往大了说...这可是“技术革新”、“支援农业”、“勤俭办校”的典型事迹啊！”

“要是操作得好，报上去，区里甚至市里的教育简报上露个脸，给我的脸上增光添彩，为下一步...”

李副校长想到那个空悬已久的区教育局副局长位置，不禁笑了出来。

“功劳...不能全算在他一个人头上。”

李副校长眯起了眼睛，一个念头清晰起来。、

“集体的力量，组织的培养，领导的关怀，这些才是成就个人成绩的土壤！徐蒙有本事不假，但没有学校这个平台，没有他这个校长的支持，他能搞出来？这省柴灶的功劳簿上，我李杰的名字，应该写在前面，至少也得是并排写！”

下午两点，小会议室。

烟雾缭绕。副校长、教导主任朱永福、总务主任等几位班子成员都到了。

李副校长清了清嗓子，开门见山。

“今天临时请大家来，主要讨论一下徐蒙老师的事情。大家可能听说了，徐蒙老师最近带着学生，搞出了一个叫‘省柴灶’的东西。”

“食堂的赵师傅亲自试验过了，效果显着，烧水做饭能省下不少柴火，甚至煤炭也能省。赵师傅已经主动提出，要在周日食堂歇业时进行改造。”

李副校长顿了顿，环视众人，看到大家脸上都露出不同程度的惊讶和兴趣，才继续说。

“徐蒙老师年轻有为，肯钻研，能干事，这是好事！是我们学校青年教师中的优秀代表！他搞的这个省柴灶，虽然看起来是个小改进，但意义不小。”

“实实在在为学校节省了开支，体现了勤俭办校的精神，这项技术，如果推广开来，对广大农村地区解决燃料问题、减轻农民负担，也有积极作用！可以说，是立足本职，服务社会的一个好例子！”

李副校长的话调拔高，充满了肯定和赞扬。

“所以，”他话锋一转，语气变得郑重。

“对于徐蒙老师取得的成绩，我们必须给予充分的认可和适当的奖励！这既是对他个人能力的肯定，也是鼓励我们全校师生勇于创新、服务社会的导向！”

“大家议一议，看看怎么奖励比较合适？物质方面？精神方面？或者...向上级推荐评优？”

几位班子成员互相看了看。教导主任朱永福首先表态。

“李副校长说得对！徐蒙老师确实优秀。这省柴灶的事，我也听说了点，效果应该不假。奖励是应该的。物质方面...学校经费紧张，我看可以适当发点奖金，或者...奖励一些实用的物品？精神方面，全校通报表扬是必须的！”

管后勤的副校长也点头：“能省燃料是硬道理！食堂改造要是成功了，一年省下的钱不是小数。奖励徐老师，我支持！奖金数额，可以班子商量着定。”

总务主任则比较谨慎：“奖励是好事。不过，这技术...是不是完全成熟？推广价值有多大？还需要进一步验证吧？奖励的力度，是不是也要考虑这个因素？”

李副校长听着众人的议论，脸上带着微笑，心里却在盘算。等大家说得差不多了，他才缓缓开口，抛出了真正的重点。

“大家的意见都很好。奖励徐老师，物质和精神并重，我看可行。不过...”

李副校长故意停顿了一下，手指轻轻敲了敲桌面，目光变得意味深长。

“我在想啊，徐蒙老师能取得这个成绩，固然是他个人努力的结果，但同样离不开我们学校这个集体平台的支持，离不开组织的培养，离不开...嗯，离不开校方为他创造的条件和给予的信任，对吧？”

李副校长看向朱永福。

“朱主任，我记得徐蒙老师刚提出想弄个实验室的时候，校方虽然没有立刻批准，但态度是开放的、支持的，对吧？这就是一种无形的鼓励和信任！”

转头，李副校长又看向众人。

“还有，他带着学生去大柳树村劳动，也是学校统一安排的实践机会。没有这次下乡，他可能也发现不了农村烧柴的实际困难，也就没有改进灶台的想法。这算不算学校提供的实践平台？”

李副校长的话，引导性极强。几位班子成员都是人精，立刻品出了弦外之音。

“对！集体智慧的结晶！”管后勤的总务主任也反应过来，连忙附和。

“比如这次食堂改造，就是赵师傅积极响应、主动配合的体现！这也是我们学校后勤部门支持教师科研工作的成果嘛！”

“确实，个人的成绩离不开集体。宣传口径上，要把握好。既要肯定徐老师的突出贡献，也要体现学校层面的重视和支持。”

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