说好E级异能，怎么全是SS级 第2章 自身“无”异能暗藏万化潜力，系统伏笔燃起希望

清晨的阳光透过星辉高中的铁栅栏，在操场上投下斑驳的影子。林默走在空荡荡的校园里，脚下的水泥地有些地方已经开裂，露出里面的碎石子——这所学校的破败，比原主记忆里还要严重。

他手里攥着学生名单，指尖因为用力而微微发白。昨晚激活系统后，他几乎一夜没睡，反复研究系统功能和那几个有潜力的学生信息，尤其是苏晓——系统显示她的教室在高一（3）班，早读课应该已经开始了。

不过在找苏晓之前，林默还有一个更迫切的疑问：他自己的“无”异能，真的就只是“无”吗？

系统面板上，他的异能信息写着“无（表面无战斗型异能，具体需进一步探查）”，那个“具体需进一步探查”的备注，像一根刺一样扎在他心里。这个世界，异能是生存的根本，就算他能培养徒弟，自己没有一点自保能力，始终是个隐患——万一遇到异兽突袭，或者其他老师的刁难，他总不能每次都靠徒弟保护。

“系统，使用【洞察】功能，探查我自身的异能。”林默在心里默念，停下脚步，集中精神等待结果。

【【洞察】功能启动，目标：宿主林默】

【基础信息：表面无战斗型异能，无法主动释放元素能量（如火焰、雷电），无法强化身体素质（如力量、速度），无直接实战能力。】

【缺陷：未检测到明显缺陷（非异能缺失，而是潜力未激活）。】

【潜力评估：正在深度扫描……扫描结果异常，触发系统隐藏机制……】

机械音顿了一下，林默的心跟着提了起来。异常？隐藏机制？难道他的“无”异能真的不简单？

【警告：宿主异能潜力涉及系统核心设定，需满足“育徒基础条件”方可解锁全部信息。当前可披露信息：宿主异能本质为【万化】，表面呈现“无”状态，需通过“培育徒弟、解锁徒弟异能进化节点”逐步激活。】

【【万化】异能初步解析：可通过“育徒反馈”复制徒弟的异能基础应用（如复制【微光】的发光能力、【轻身】的提速能力），随着育徒数量增加及徒弟异能等级提升，可解锁“异能融合”“领域共享”“万化领域”等高阶能力。】

【当前解锁进度：0%（需培育1名徒弟完成首次异能进化，解锁进度提升至10%，开放“基础异能复制”功能）。】

林默站在原地，大脑一片空白，随即被巨大的惊喜淹没。

【万化】异能！

不是无，而是【万化】！能复制徒弟的异能，还能解锁融合、共享领域这些高阶能力！

他之前还在担心自己没有自保能力，现在系统直接给他开了一个更牛的挂——只要他培养的徒弟越多，徒弟的异能越强，他自己就能拥有越多的异能！徒弟有雷系，他就能复制雷系；徒弟有植物系，他就能复制植物系；甚至徒弟进化到SS级，他说不定也能拥有SS级异能的基础应用！

这哪里是“无”异能，这分明是潜力无限的“万能异能”！

“原来如此……”林默喃喃自语，之前的不安一扫而空。系统的设定太巧妙了，把他和徒弟的成长牢牢绑定在一起——他培养徒弟，不仅能提升教学成绩，还能激活自己的【万化】异能，简直是双赢！

他再次看向系统面板，【万化】异能的信息旁边，还多了一行小字：【注：【万化】异能无自主进化路径，需完全依赖“育徒反馈”，请宿主专注育徒任务，切勿本末倒置。】

“专注育徒……放心，肯定不会本末倒置。”林默笑着摇摇头，现在他比任何时候都想尽快找到苏晓，完成主线任务，激活【万化】异能的第一个功能。

他重新整理思路，开始研究系统的其他机制——育徒点的获取方式。之前系统只提了消耗育徒点能进化异能，却没说怎么获取，现在他主动询问，面板上立刻弹出详细说明：

【育徒点获取途径：】

【1. 徒弟异能提升：徒弟异能等级提升（如E→D，D→C），根据提升幅度奖励10-1000育徒点；徒弟异能进化（如【微光】→【流光领域】），奖励500-育徒点。】

【2. 徒弟实战成果：徒弟在模拟对战、荒野区实战、异能比赛中取得成绩，根据战果奖励5-500育徒点；徒弟成功击杀/协助击杀异兽，根据异兽等级奖励20-2000育徒点。】

【3. 教学任务完成：完成系统发布的主线/支线任务，奖励100-育徒点；完成学校安排的教学任务（如带学生通过武考、获得教学评分优秀奖），奖励50-500育徒点。】

【4. 特殊事件：解决徒弟的心理问题、家庭困境等影响成长的因素，根据事件难度奖励20-1000育徒点；发现并培养稀有异能者（如空间系、精神系），奖励1000-5000育徒点。】

育徒点的用途也很广泛，除了【赋能进化】，还能在系统商城兑换“异能修复液”“精神力提升药剂”“异能理论手册”等道具，甚至能解锁系统的高阶功能，比如【技能传授】【领域共享】。

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