三国：从平原开始，三兴炎汉 第196章 为何读书？

刘备何等机敏，立刻会意，朗声附和道：

“惟清所言极是，蔡小姐，长安如今龙蛇混杂，董卓凶残暴虐，绝非安身之所。

乐安虽偏，然有我刘备在，必保小姐安全无虞，小姐不如暂且随我等东行，待长安局势稳定，道路畅通，再寻令尊团聚不迟。”

刘备这番话，说得滴水不漏，既强调了长安的危险和乐安的“安全”，还留了日后寻父的余地。

为了兄弟的幸福，他刘备甘愿当一回“强留佳人”的“恶人”，大不了，苦一苦蔡琰，骂名他来担。

关羽站在一旁，丹凤眼微眯，看着江浩略显窘迫又强作镇定、蔡琰含羞带怯的模样，以及刘备郭嘉一唱一和的“助攻”，嘴角勾起一丝了然又欣慰的笑意。

这场面，比看台上表演有趣多了。

“嗯……”

蔡琰低低应了一声，她在家除了读书抚琴，确实也无甚要紧事。

江浩所说的“需要帮忙”，反倒勾起了她强烈的好奇心。

这位能组织数万难民、举办如此盛会、甚至让高顺这等名将甘心认主的江先生，究竟有什么事需要她一个女子帮忙？

她抬起清亮的眼眸，带着探究看向江浩：

“不知……江先生所言，需要琰相助的，是何事？”

江浩没有直接回答蔡琰的问题，而是将目光扫过蔡琰，又缓缓扫过在场的刘备、郭嘉、关羽、张飞、赵云、徐荣、田豫等人。

他抛出了一个看似简单，却极为复杂的问题：

“昭姬，你学富五车，读书万卷，可曾想过，你为何要读这些书？”

“我？为何读书？”

蔡琰被这突如其来的问题问得愣住了。

她自幼沉醉书海，读书如同呼吸般自然，却从未如此直白地叩问过内心深处的动机。

片刻后，她才轻声开口，带着一丝不确定：

“我……不知道……或许是家学渊源，或许是……习惯了？”

这个答案显然连她自己都不满意，秀气的眉头微微蹙起。

江浩的目光转向刘备等人，将这个问题抛给了在场的核心成员：

“玄德公，奉孝，云长，翼德，子龙……你们呢？你们读书习文，所为何来？”

这个问题如同投入平静湖面的石子，瞬间在众人心中激起波澜。

在这个时代，“读书”是士人的特权，是晋身的阶梯，是身份的标志。

但“为何读书”？

这个看似简单的问题，却触及了每个人内心深处的价值追求和自我认知。

场中一时陷入了奇异的沉默，只有火把燃烧的噼啪声和远处营地隐约传来的嘈杂。

刘备脸上的笑容慢慢收敛，陷入了深沉的回忆。

幼时家中贫寒，母亲日夜织席贩履，变卖家产，只为供他拜师求学。

那“大儒卢植门下”的光环背后，是母亲佝偻的背影和殷切的期望。

他读书，最初或许只是为了不辜负母亲，为了“孝顺”，为了改变贫贱的命运。

然而，当他在洛阳目睹了皇陵被掘、宫室焚毁、百姓流离的惨状，当他亲身经历了战乱的残酷，一股更宏大的情感在胸中燃烧起来。

他深吸一口气，眼中竟泛起泪光，声音低沉而有力：

“备年幼时，家贫无依，是老母含辛茹苦，变卖家产，方使备得拜名师，识得几个字。彼时读书，是为家母所逼，亦是为求一条生路，不负母恩，此乃‘孝顺’。

然，自洛阳惨状之后，目睹山河破碎，生灵涂炭，备身为汉室宗亲，深感痛彻心扉。

今日，我读书明理，习武强兵，当为‘大汉之崛起’而读书，为光复汉室，再造太平盛世而读书。”

刘备这番掷地有声、饱含家国情怀的发言，如同惊雷般在众人心头炸响。

尤其是那句“为‘大汉之崛起’而读书”，其格局之大，立意之高，瞬间将读书的意义升华到了民族大义的高度。

江浩心中也是猛地一震，暗自叫绝：

好家伙，不愧是刘皇叔！这觉悟，这格局，直接把标准答案给整出来了，简直是天生的领袖！

郭嘉眼中精光一闪，对主公的回答既感钦佩，又觉理所当然，他接口道：

“嘉读书，非为功名，亦非为虚名。所求者，乃明世事，通权变，晓军略。是为胸中经纬，腹内韬略能得以施展。

是为辅佐明主，澄清寰宇，成就一番不世功业，此乃嘉之抱负也。”

他的话语清晰直接，充满了实用主义和功业心，是典型的谋士心态，读书是为了实现个人价值与抱负的平台。

关羽捋着长髯，丹凤眼中闪烁着傲然的光芒：

“关某读书，其一，是真心喜爱《春秋》古籍，其中大义，令人心折。

其二，是为学习古之名将用兵之道，白起长平之战，韩信背水之阵，皆乃兵家神迹。关某愿效法先贤，习得万人敌之术，统帅大军，匡扶正义，立不世之功勋！”

他的回答充满了武人的豪迈和对成为绝世名将的渴望。

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喜欢三国：从平原开始，三兴炎汉请大家收藏：()三国：从平原开始，三兴炎汉全本小说网更新速度全网最快。张飞见大哥二哥都说了，挠了挠头，嘿嘿一笑，声如洪钟：

“俺老张？嗨，俺读书就图个痛快，就是为了打仗的时候多砍几个贼将的脑袋，还有那些讲忠义的故事，听着就带劲！”

赵云神情肃穆，抱拳道：

“云读书不多，然深知‘义’字为先。读书明理，方知何为忠君爱国，何为护佑黎民。

云习武读书，皆为手中银枪，能护得一方百姓安宁，不负主公信任，不负心中大义！”

田豫想了想，答道：

“豫读书，是为通晓政务，明辨律法。冀望能助主公治理一方，使百姓安居，仓廪充实，刑狱清明。”

许褚嘿嘿一笑，没说话，他是不读书的一类。

他靠手中大刀，力破万法即可，实在遇事不决，可问江浩。

有这么强大的外置大脑，学习，学个屁。

要是江浩知道许褚心中的想法，必定会感慨，原来许憨憨才是这群人里面最聪明的。

江浩听着众人的肺腑之言，心中那个酝酿已久的计划越发清晰。

他原本打算到了乐安，先小规模试点，教授这些上台歌唱的孩童基础文化，再徐徐图之，请孔融、郑玄这样的大儒出山主持，建立正规书院。

但此刻，蔡琰就在眼前。

蔡邕虽在长安，但只要蔡琰在，这位“六边形文豪”就迟早能被“钓”过来！

有了蔡琰这位顶级才女坐镇，再加上刘备集团的支持，书院的起点，完全可以更高。

到了乐安，可以着手建立一所中等规模，约三五百人的综合学府。

以蔡琰为核心，加上现有的识字难民骨干和军中通文墨者作为师资，迅速搭建起框架，分类培养人才。

主要分三类。

第一类是读书识字，通晓律法、农事和管理基层干部。

第二类是弓马娴熟懂兵法懂后勤的军中骨干。

第三类是精通算学、营造、医药、甚至格物的专业技术人员，当然，这类人员占少数。

干这么大的一件事，肯定需要和刘备通个气，现在就是最佳时机。

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