前夫们，抉择吧 第209章 自闭倾向

清晨五点过半，窗外还笼罩着一层薄纱似的青灰色，闹钟便尽职地嗡鸣起来，打破了卧室的静谧。我和齐司礼几乎是同时睁眼，相视间带着点惺忪的困意，却也无需多言。简单洗漱，换上一身清爽的衣物，便轻手轻脚地出了门，空气里还带着夜露未干的微凉气息，吸入肺腑，让人精神一振。

目的地是齐奶奶清幽雅致的宅院。晨光熹微，将古朴的檐角和庭院里精心侍弄的花木勾勒出温柔的轮廓。踏入那扇熟悉的院门，一种混合着草木清香和岁月沉淀感的宁静氛围便扑面而来。

我们径直走向孩子们住的小院。轻轻推开瑾文的房门，小家伙果然还陷在甜美的梦乡里，小脸睡得红扑扑的，被子被踢开一角，露出蜷缩着的小脚丫。齐司礼无声地走过去，动作轻柔地替他把被子掖好，眼神里是化不开的慈爱。

走廊能听到传来清晰的、带着稚气却异常认真的读书声。推开虚掩的门，只见小小的身影已经端坐在书桌前，脊背挺得笔直。他面前摊开的，竟是一本厚得令人咋舌的、纸张泛黄、装帧古朴的《神农本草经》。小家伙的小手里还在玩着魔方，却极其郑重地看着书页上的字，口中念念有词，那专注的模样，与他手中飞快的转着的魔方形成了巨大的反差。

我站在门口，惊讶得几乎忘了呼吸。这么小的孩子，大清早的，竟然在读这个？这画面冲击力太强了。

“惊讶了？” 齐司礼不知何时站到我身边，声音压得很低，带着一丝了然的笑意，目光落在儿子专注的侧影上，充满了骄傲。“我们家的小辈，像他这么大的时候，这些最基础的经典，都得开始接触，慢慢熟悉了。”

他顿了顿，语气平静却蕴含着一种不容置疑的笃定：“《黄帝内经》、《伤寒论》、《本草纲目》……这些典籍，光是通读不行，最终都得做到倒背如流，烂熟于心。这是根，是本。”

他的话语很轻，落在清晨的寂静里却像投入湖心的石子，在我心中激荡起层层涟漪。我看着那个沐浴在晨光里、与厚重古籍为伴的小小背影，再看向身边神情淡然却目光深远的齐司礼，一股难以言喻的敬意油然而生。

这不仅仅是勤奋好学，这是一种流淌在血脉里的、近乎苛刻的传承。每一味药的性味归经，每一个方剂的君臣佐使，都不仅仅是书本上的知识，而是这个家族数代人用智慧、汗水乃至生命去验证、去守护的基石。所谓“世药之家”，原来不仅仅是财富与名望的积累，更是对这份古老学问近乎虔诚的敬畏与一丝不苟的承袭。

清晨的阳光透过窗棂，洒在瑾昊稚嫩的肩膀和那本承载着千年智慧的古籍上，也照亮了齐司礼眼中那份深沉的责任与骄傲。这一刻，我仿佛触摸到了这个家族绵延不息的生命脉搏——它跳动在熹微的晨光里，跳动在孩童朗朗的读书声中，更跳动在那一代代人对岐黄之术永不熄灭的执着与守护里。这份沉甸甸的传承，令人肃然起敬。

透过精致的雕花窗棂看到齐奶奶素雅的茶室里的光斑。空气中弥漫着清雅的茶香和一种沉淀了岁月智慧的宁静。齐奶奶端坐在主位的圈椅上，姿态雍容，眼神清明，示意我和齐司礼在她下首落座。

她啜了一口清茶，目光温和地落在我们身上，尤其是带着忧虑神色的我脸上，开门见山：“瑾文那孩子的事，你们两个，心里别压着太重的石头。” 她的声音平稳而有力，带着一种历经沧桑后的笃定。

“我知道你们忧心。前些日子，我亲自带着他，跑了好几家权威的医院，连赵氏那边最顶尖的儿科专家也看过了。” 她顿了顿，语气带着不容置疑的确认，“身体各项机能检查，都做得仔仔细细，结果很明确：这孩子，身体底子没问题，健健康康的。”

我和齐司礼对视一眼，都从对方眼中看到了微微的放松，但随即心又悬了起来。既然身体无恙，那瑾文的“不同寻常”又是什么？

齐奶奶仿佛看穿了我们的心思，放下茶盏，眼神带着洞悉一切的睿智：“现在看起来，这孩子的情况，更倾向于是有些 自闭的谱系特征。” 她用了这个相对专业的词汇，语气里没有惊慌，只有冷静的分析和深切的接纳。“你们别一听这个就慌。瑾文这孩子，我细细观察了，**智力非但没问题，反而比一般孩子更显聪明**。他对认字、画画、摆弄那些小物件，专注力惊人，沉浸进去的时候，小世界自成方圆，那股子钻研劲儿，是难得的。”

她的目光变得柔和，带着对孙辈天赋的欣赏，但随即又染上一层不易察觉的忧虑：“难就难在与人交往这一块儿。有时候，跟他说话，他常常像是没听见，眼神飘忽，或者沉浸在自己的思绪里，反应很慢，甚至有时候喊他名字，他也像是隔着一层看不见的屏障，毫无回应。” 她轻轻叹了口气，“不是耳朵听不见，是他**自己主动把外界的声音‘屏蔽’了**。这世界于他而言，太吵太杂，他选择性地只接收他愿意接收的信息。”

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喜欢前夫们，抉择吧请大家收藏：()前夫们，抉择吧全本小说网更新速度全网最快。这番话像一把精准的钥匙，解开了我们心中许多模糊的疑团。原来不是迟钝，而是他有一套自己的、与外界沟通的独特方式。

齐奶奶的目光在我们两人脸上逡巡，带着询问，也带着一份深思熟虑后的提议：“你们想想，家里平时就他和瑾昊兄弟俩。瑾昊懂事，学业也重，放学回来不是练功就是背书，兄弟俩能玩到一起的时间本就少。瑾文这孩子，更是缺乏和同龄伙伴真正玩耍、互动的机会。环境太‘静’了，对他打开自己、学习交流未必是好事。”

她顿了顿，眼神变得坚定：“所以，我思来想去，想把**珠珠接回来住**。” 她看向齐司礼，又看向我，语气是商量，却也带着不容忽视的分量，“珠珠那丫头，性子活泼开朗，心思也单纯，正是爱玩爱闹的年纪。让她回来，和瑾文作伴，多带带他，也许能像一束光，慢慢照进瑾文那个安静的小世界里，让他学会一点一点地向外看，向外回应。你们觉得呢？亲姐两个一起，长大了感情也深。”

茶室里一时安静下来，只有窗外偶尔传来的几声鸟鸣。我和齐司礼都陷入了沉思。齐奶奶的分析清晰透彻，她的担忧和提议都直指核心——瑾文需要的，不仅仅是没有问题的身体，更需要一个能帮助他“破茧”、学习与世界建立联系的、充满活力的环境。珠珠，这个天真烂漫的小太阳，或许正是那把钥匙。这个提议，像一颗投入平静湖面的石子，激起了我们心中关于家庭结构、孩子成长、以及如何更好地帮助瑾文的重重涟漪。

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