南明崛起 第327章 南疆风云涌2

梁二钊匠心独运，把学堂作为食盐分发的重要场所，此乃一举多得之妙策。

学堂在当地本就是知识传承的神圣之地，备受敬重，仿若智慧的殿堂。当村民们听闻在学堂能领到珍贵的食盐，对学堂的关注度瞬间高涨，仿若飞蛾扑火般踊跃。

每次分发食盐前，梁二钊都会站在学堂的讲台上，仿若一位智慧的布道者，向村民们讲述绿水书院的理念与抱负，传播希望的种子，宣扬人人平等的思想。

梁二钊熟谙云南民众多信奉佛教，于是巧妙地将绿水书院的平等、合作理念与佛教的众生平等思想相融合。

他声情并茂地说道：“乡亲们，佛云众生平等，世间万物皆有灵且美，无有高下之分。在这尘世之中，不论贫富贵贱，不论出身何族，皆应被平等以待，此正与绿水书院所秉持之理念不谋而合。吾等书院倡导，众人应携手合作，如众星拱月，共抗外敌。”

“就如同佛门弟子齐心弘扬佛法，护持世间安宁一般。我们都是这云南大地之子，为了守护家园，为了子孙后代能在这片土地上安居乐业，不应有分别之心，而应平等合作，共赴患难。”

村民们围聚在学堂里，仿若虔诚的信徒，认真聆听，若有所思。

一位老者点头说道：“梁先生说得在理，这学堂如今既是给咱盐的地方，更是咱获取希望的源泉，仿若开启光明之门的钥匙。这融合了佛理的平等念想，俺们听着亲切，真真是个好道理。”

夜幕降临，学堂周围热闹非凡，仿若集市般熙熙攘攘。

村民们手持各种容器，早早地就在学堂外排起了长队，仿若蜿蜒的长龙。男女老少们脸上都带着期待与兴奋，仿若迎接盛大节日。

学堂里，几盏油灯摇曳着昏黄的光，仿若闪烁的星辰。梁二钊和他的助手们忙碌着，将一袋袋食盐仔细地分给村民，仿若传递生命的馈赠。

“这盐来得太及时了，梁先生，多亏了你们绿水书院啊。” 一位中年汉子感激涕零，声音微微颤抖。

“这是我们应该做的，大家以后多来学堂，这里还有很多东西值得大家学习，仿若知识的宝库，取之不尽，用之不竭。” 梁二钊笑着回应，笑容如春风拂面，温暖人心。

在分发食盐的同时，梁二钊组织书院弟子在学堂里教村民们唱歌和汉语。

歌声悠扬地回荡在学堂之中，那是一些充满斗志和希望的歌曲，歌词里诉说着对美好生活的向往，对家园的热爱，对侵略者的反抗，仿若激昂的战歌，鼓舞人心。

村民们本就能歌善舞，跟着哼唱，虽然起初有些羞涩和生硬，仿若雏鸟学飞，但渐渐地，歌声变得整齐而响亮，仿若汹涌澎湃的浪潮，气势磅礴。

在另一旁，一位年轻的书生正拿着一块木板，上面写着简单的汉字，教孩子们认字。

“这是‘家’字，有了家，我们才有根，才有希望，仿若大树之根基，不可或缺。” 孩子们瞪着大眼睛，认真地跟读着，那稚嫩的声音充满了对知识的渴望，仿若破土而出的春笋，充满生机。

学堂外，还有一些村民聚在一起，谈论着绿水书院的善举。

“这绿水书院不仅给我们盐，还教我们唱歌识字，宣扬这融合佛理的平等好念头，他们到底图啥呢？” 一个年轻的后生满脸疑惑，仿若迷失在迷雾中的羔羊。

一位老者缓缓说道：“不管他们图啥，就冲这盐，冲这对我们的尊重，我们就得跟着他们一起，把清军赶出云南，仿若还债报恩，义不容辞。”

此后，梁二钊更是将发展乡村学堂作为重中之重的任务，仿若雕琢传世美玉。

他四处奔走，仿若不知疲倦的行者，寻找合适的场地和师资。

在一个名叫青岩村的地方，他看中了一座废弃的庙宇。这座庙宇虽然有些破旧，但结构还算稳固，周围环境清幽，有一片开阔的空地，适合孩子们玩耍和进行户外活动，仿若天赐良地。

梁二钊找到村里的长者，诚恳地说道：“长者，我想将这庙宇改建成学堂，让村里的孩子们能有个读书识字的地方，您看可好？”

长者捋了捋胡须，沉思片刻后说道：“梁先生，您的想法是好的，可这庙宇年久失修，改造起来怕是不易，仿若移山填海之难。”

梁二钊笑道：“长者放心，这些都交给我来处理，只要您和村民们支持就好，仿若众星拱月，众志成城。”

长者点了点头：“梁先生为了孩子们如此费心，我们自然是支持的，仿若顺水推舟，理所应当。”

于是，梁二钊带领着村民们和书院弟子们开始动手改造庙宇。他们清理了庙宇中的杂物，修缮了屋顶和墙壁，将殿堂改造成教室，还在空地上搭建了简易的操场，仿若打造一座希望的城堡。

同时，他从绿水书院调配了一些书籍和教学用具，又邀请了几位有学识的先生前来任教，仿若汇聚八方英才。

学堂开学那天，孩子们穿着干净的衣服，早早地来到了学堂，仿若迎接新生的曙光。

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喜欢南明崛起请大家收藏：()南明崛起全本小说网更新速度全网最快。梁二钊站在学堂门口，微笑着迎接孩子们，仿若守护希望的天使。

“孩子们，从今天起，这里就是你们学习知识的地方，希望你们能努力读书，将来成为有用之才，仿若展翅高飞的雄鹰，搏击长空。” 孩子们兴奋地走进学堂，眼中充满了对未来的憧憬，仿若璀璨的星辰，照亮前程。

在教学过程中，梁二钊时常与先生们交流教学方法。一位先生说道：“梁先生，这云南的孩子与别处不同，他们生性活泼好动，有些教学方法怕是不太适用，仿若水土不服。”

梁二钊点头道：“您说得对，我们应当因材施教，仿若量体裁衣。比如，可以结合云南的风土人情和民间故事来教学，这样既能让孩子们更容易理解，也能让他们对自己的家乡有更深刻的认识，仿若根深蒂固，枝繁叶茂。”

土司军与绿水书院紧密合作，依据云南复杂的地形制定了独特的游击战策略，仿若量身定制的神兵利器。

云南的山川犹如天然的屏障，崇山峻岭连绵不绝，深谷幽壑纵横交错，茂密的丛林更是如绿色的海洋，覆盖着大片土地，仿若铜墙铁壁。

这使得清军的大部队难以展开大规模的军事行动，行动处处受限，仿若困于泥沼的巨兽。

当清军大部队浩浩荡荡地开进普洱地区时，他们原本整齐的行军队列很快就被崎岖的山路打乱，仿若被搅乱的蚁群。

长长的队伍不得不拉成蜿蜒的长蛇，士兵们在狭窄的山路上艰难前行，人挤马拥，不时有士兵或马匹失足滑落山谷，发出阵阵惨叫，仿若鬼哭狼嚎。

而此时，那嵩的土兵们和绿水书院的战士们则如同隐藏在暗处的猎豹，静静地等待着猎物陷入困境，仿若猎人设伏。

他们分散成众多小股部队，隐藏在山林的各个角落，仿若隐匿于暗夜的繁星。

有的埋伏在陡峭山坡的巨石之后，有的潜藏于茂密的灌木丛中，还有的隐匿在山谷间的溪流两侧，仿若无处不在的幽灵。

当清军的先头部队进入他们的伏击圈时，一声清脆的竹哨声打破了山林的寂静，仿若死神的召唤。

刹那间，土枪土炮齐鸣，利箭如雨点般射向清军，仿若天罗地网。

清军被这突如其来的攻击打得晕头转向，士兵们惊慌失措，四处寻找掩护，仿若没头的苍蝇。但由于地形狭窄，他们难以迅速组织起有效的防御阵型，只能在慌乱中被动挨打，仿若待宰的羔羊。

而土司军和绿水书院的战士们打完一轮攻击后，迅速消失在山林之中，仿若融入自然的精灵。

他们利用对地形的熟悉，在山林间快速穿梭，转移到下一个伏击地点，仿若神出鬼没。

清军好不容易缓过神来，想要追击，却发现敌人早已无影无踪，仿若梦幻泡影。

他们只能在山林中盲目地搜索，然而这茂密的丛林就像一个巨大的迷宫，清军士兵们在其中迷失了方向，不时有小股部队被分散开来，陷入孤立无援的境地，仿若被囚于绝境的困兽。

当这些孤立的清军小部队在山林中艰难前行时，又会遭遇新的伏击。

土兵们从树上跳下，或从草丛中冲出，与清军展开近身搏斗，仿若猛虎扑食。

他们虽然武器简陋，但凭借着敏捷的身手和对地形的巧妙利用，常常能在近战中占据上风，仿若以弱胜强的勇士。

比如，他们会利用藤蔓荡到清军身后，出其不意地发动攻击，仿若神兵天降；或者将清军引到泥泞的沼泽地附近，使其陷入困境后再予以痛击，仿若请君入瓮。

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