hp：邓布利多家的孩子 第106章

校长办公室厚重的木门在身后无声合拢，将炉火的暖意与邓布利多深邃的目光隔绝在内。莱姆斯·卢平领着西里斯·布莱克——这个十二年来他一直以为早已背叛一切、如今却以如此狼狈又决绝的姿态重现于眼前的故友——沉默地走在霍格沃茨空旷的走廊里。石墙上火炬的光芒将他们的影子拉长、扭曲，一如他们此刻纷乱的心绪。

卢平的办公室位于城堡一处相对僻静的角落，陈设简单，带着临时住所特有的清冷。他关上门，挥动魔杖布下几个静音咒和防护咒，动作熟练却带着一丝不易察觉的颤抖。做完这一切，他才转过身，背靠着门板，仿佛需要这点支撑才能站稳。他的目光再一次，近乎贪婪又带着巨大痛苦地，落在西里斯身上。

西里斯站在房间中央，瘦削的身体在过于宽大的破旧衣物里显得空荡荡的，长期的阿兹卡班生活在他脸上刻下了深重的痕迹，但那双深陷的眼睛却燃烧着一种近乎疯狂的执拗光芒。

月亮脸… 西里斯的声音比在校长办公室时更沙哑，带着一种劫后余生的疲惫，却又压抑着汹涌的情绪。

先坐下，西里斯。 卢平打断他，声音低沉而紧绷。他指了指壁炉旁两把略显陈旧的扶手椅，自己先走过去坐下，双手紧握在一起，指节泛白。告诉我…从头开始。关于彼得…还有，关于…他。 最后那个字，卢平说得极其轻微，仿佛怕惊扰了什么。

西里斯依言坐下，身体深陷进椅子里。他深吸一口气，开始讲述，从那个致命的万圣节夜晚，到他冲动地去找彼得对质，再到那场爆炸，彼得的伪装，以及他自己含冤入狱…十二年的痛苦与愤怒，十二年的煎熬与等待，化作语无伦次却饱含血泪的叙述，在寂静的房间里回荡。

卢平静静地听着，脸色越来越苍白。当西里斯讲到他在女贞路附近游荡，第一次看到那个银发异瞳的少年时，卢平猛地闭上了眼睛，喉结剧烈地滚动了一下。

…我躲在阴影里，看着他跟着那个红发女孩走进那栋房子。西里斯的声音带着颤抖，我当时的脑子…梅林啊，我以为阿兹卡班终于把我逼疯了！那是洛伦教授！我发誓，莱姆斯，除了年纪小了很多，身体看起来…很单薄之外，简直一模一样！一样的头发，一样的眼睛，甚至连…他顿了顿，似乎在寻找合适的词语，甚至连安静看着人的那种专注神情都像！

卢平缓缓睁开眼，眼中充满了难以置信的混乱：但这不可能…西里斯，这完全不符合任何已知的魔法规律！时间转换器有严格的使用限制，而且…而且邓布利多称他为我的儿子

我不知道！我什么都不知道！西里斯烦躁地抓着自己纠结的黑发，但我可以肯定，他就是兰斯·洛伦！那个只教了我们一年，却让所有人都印象深刻的魔法史教授！

提到洛伦教授，卢平的表情出现了一丝微妙的变化，仿佛陷入了某种回忆。他的课…确实与众不同。卢平的声音轻了些，还记得他是怎么讲解妖精叛乱的吗？

西里斯几乎是立刻接话，眼中闪过一丝久违的光彩：记得！那个咒语…叫什么来着？幻境奇现？梅林啊，我们就像真的站在了谈判现场，能看到妖精首领脸上每一条愤怒的皱纹，能感受到当时那种剑拔弩张的气氛！他根本不用我们死记硬背那些条约和日期。

他说，历史不是故纸堆里的灰尘，而是曾经真实流淌的血液与魔法。卢平低声复述着，语气中带着怀念，他让那些名字和事件都活了过来。

而且他总有办法让最枯燥的内容变得有趣，西里斯补充道，嘴角甚至不自觉地向上扯了一下，讲中世纪追捕女巫时，他模仿那些惊慌失措的村民，学得惟妙惟肖，把大家都逗笑了，但下一秒又能用极其严肃的语气告诉我们那段历史背后的悲剧。

卢平点了点头：他有一种…奇特的气质。大部分时间沉稳得像块历经风霜的岩石，但偶尔又会流露出一点孩子般的顽皮。记得吗，有一次你、詹姆和彼得在课堂上偷偷传纸条，被他发现了。

西里斯哼了一声，但这次带着点无奈的笑意：他没收了纸条，看了一遍，然后只是挑了挑眉，说布莱克先生，如果你们对十四世纪魁地奇规则的演变有这么浓厚的私下研究热情，我很乐意在课后与你们深入探讨。不过现在，能否请你们把注意力暂时借给十五世纪的巨怪战争？梅林啊，詹姆当时脸都绿了！

但他从不会当众羞辱学生，卢平轻声说，即使是在月圆前后，我状态不好的时候，他也总是能找到最温和的方式提醒我，或者干脆让我去帮他整理一些档案…他的声音渐渐低了下去，眼神变得复杂，现在想来，他好像…特别理解我的处境。

西里斯的表情也严肃起来：他对每个人都似乎能看透。彼得…提到这个名字，他的声音瞬间冷硬，彼得那时候就很怕他。洛伦教授看他的眼神，总是带着一种…我说不上来，不是厌恶，但像是早已看穿他骨子里的懦弱。

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喜欢hp：邓布利多家的孩子请大家收藏：()hp：邓布利多家的孩子全本小说网更新速度全网最快。两人陷入短暂的沉默，各自沉浸在回忆中。炉火噼啪作响。

但他的考核可一点都不温和，西里斯突然说道，带着点心有余悸，每月一次，不合格的人会被单独辅导，方式…千奇百怪。记得纳西莎吗？她有一次没通过，被迫用吟唱十四行诗的方式复述了一遍整个妖精叛乱史。

卢平微微笑了笑：那是因为她总在背后嘲笑其他学院的学生。洛伦教授说，既然她这么擅长评判他人，不如试试用艺术的形式来表达历史。很有效，从那以后她收敛了很多。

他总有他的道理，西里斯摇了摇头，但语气中并无不满，而且说实话，虽然方式古怪，但确实让人印象深刻，想忘都忘不掉。

又是一阵沉默。卢平注视着跳动的火焰，轻声说：最让我困惑的是，他离开得那么突然。学年结束那天，他还和我们道别，说期待下学期继续带领我们探索魔法史的奥秘。但等到新学期开始，宾斯教授就回来了，邓布利多只说洛伦教授因私人原因离开了。

而现在，西里斯的声音将卢平从回忆中拉回现实，他的语气变得激动而困惑，我们看到了什么？一个年轻的、看起来体弱多病的莱尔兰纳·邓布利多？这到底是怎么回事，莱姆斯？一个人怎么可能既是我们记忆中的成年教授，又是现在这个十三岁的孩子？他是怎么做到的？从未来回到过去教我们？然后又发生了什么，让他变成了现在的样子？

卢平站起身，在房间里踱了几步，眉头紧锁：时间魔法是魔法部监管最严格的领域之一。如此大规模的…逆转，闻所未闻。而且，如果他是从未来回来的，他为什么要选择我们的五年级？是随机，还是有什么特殊原因？

还有他的名字，西里斯指出，兰斯·洛伦。这显然是个化名。为什么他要隐藏身份？他在躲避什么？或者说…他在准备什么？

两人对视一眼，都从对方眼中看到了同样的困惑与一丝隐隐的不安。莱尔兰纳，或者说兰斯·洛伦，身上笼罩的迷雾比他们想象的还要浓重。

最重要的是现在，西里斯最终说道，声音坚定起来，彼得还活着，就在霍格沃茨。我们必须先解决这个问题。活点地图…你说它在费尔奇那里？

卢平点了点头：是的，我确定。很多年前就被他没收了。如果我们能拿到它，就能证明彼得还活着。

那么，我们得想办法进费尔奇的办公室。西里斯的眼中闪烁着决绝的光芒，为了詹姆和莉莉，为了哈利…也为了弄明白，那个曾经教导过我们的教授，和现在这个需要我们保护的男孩，到底是怎么回事。

卢平看着眼前憔悴却坚定的老友，深吸了一口气。我们会弄清楚的，西里斯。但现在，你需要休息。明天…明天我们再制定计划。

西里斯没有反对，疲惫终于压倒了他。他靠在椅背上，闭上眼睛，但紧握的拳头显示他内心的波澜远未平息。

窗外，霍格沃茨的夜空繁星点点，城堡安静地沉睡着。而在卢平的办公室里，两个被过去与现在的谜团紧紧缠绕的男人，正试图从破碎的记忆中拼凑出真相的轮廓。

那个银发异瞳的身影，无论是作为沉稳而偶尔顽皮的教授，还是作为体弱而神秘的少年，都已然成为他们命运中不可分割的一部分，推动着他们走向一个未知的、充满变数的未来。

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