饭店真实见闻录 第92章 细微处的关怀

下午四点半，幼儿园放学的时间到了。

来来站在那片熟悉的、总是显得有些拥挤和嘈杂的家长等待区，踮着脚，在鱼贯而出的小豆丁群里寻找着那个最熟悉的小身影。

秋日的阳光已经变得温和，斜斜地穿过教学楼旁高大的银杏树，在地上投下斑驳的光影。孩子们像一群刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地涌出来，扑向各自的家长。笑声、喊声、询问声交织在一起，充满了生机勃勃的喧闹。

很快，她看到了小来。他背着那个蓝色的、印着恐龙图案的小书包，跟在队伍中间，被生活老师牵着手，慢吞吞地走出来。

然而，只是一眼，来来心里就“咯噔”了一下。

不对劲。

平时放学，小来总是队伍里最活跃的那个之一，要么兴奋地跟旁边的小朋友嘀嘀咕咕，要么一看到她就眼睛发亮，大声喊着“妈妈”，像颗小炮弹一样冲过来，迫不及待地要分享幼儿园的新鲜事。

但今天，他蔫蔫的。小脑袋耷拉着，盯着自己的脚尖，被老师牵着走，对周围的热闹似乎毫无反应。那张总是红扑扑、洋溢着活力的小脸，此刻看起来有些苍白，没什么精神，甚至嘴角还微微向下撇着，带着一点说不出的委屈劲儿。

老师也注意到了来来的目光，将小来带到她面前，松开了手，笑着对来来点了点头，但笑容里似乎比平时多了一丝不易察觉的、欲言又止的东西。

“小来，妈妈来接你了。”来来蹲下身，平视着儿子，尽量让自己的声音听起来轻快如常，“今天在幼儿园有什么好玩的事吗？”

小来抬起眼皮看了她一眼，那眼神有些懒洋洋的，甚至有点躲闪。他没像往常一样扑进妈妈怀里，只是小声地、含糊地嘟囔了一句：“……没有。”

然后，就低下头，继续玩自己外套的拉链头，不再说话了。

来来心里的那点异样感更重了。她伸出手，想摸摸他的额头，看看是不是发烧了。

手心触到的皮肤温度正常，甚至有点凉丝丝的，并不烫。

“怎么了？是不是累了？”来来柔声问，试图从他脸上找出点蛛丝马迹。

小来却像是被问烦了，扭开身子，避开她的手，声音带着点不耐烦：“没有！我想回家！”

来来见状，只好压下心里的疑问，站起身，牵起他的手：“好，我们回家。”

一路上，小来都异常沉默。不像平时那样小嘴叭叭个不停，不是指着路边的汽车说颜色，就是念叨着晚上想看什么动画片。他只是安安静静地走着，偶尔踢一下路上的小石子，情绪明显低落。

来来试着找了几次话题，比如问他中午吃了什么，下午睡了没有，他都回答得心不在焉，或者干脆用“忘了”、“嗯”、“哦”来应付。

来来心想：也许是今天午睡没睡好？或者和哪个小朋友闹了点小别扭？小孩子情绪来得快去的也快，说不定到家就好了。

然而，到家之后，情况并没有好转，甚至更糟。

“小来，洗手吃饭了！”来来在厨房里喊道，餐桌上摆好了他平时爱吃的番茄炒蛋和清蒸鳕鱼。

没有回应。

来来探出头，看见小来还维持着进门时的姿势，坐在玄关的小板凳上，慢吞吞地、极其不情愿地脱着鞋子，一只鞋脱了足足一分钟。

“小来！快点！饭菜要凉了！”来来又催了一遍。

小家伙这才磨磨蹭蹭地走过来，洗了手，爬到餐椅上。看着面前的饭菜，他拿起勺子，拨弄着碗里的米饭，半天也不往嘴里送一口。

“快吃呀，不是你最爱吃的番茄炒蛋吗？”来来给他夹了一筷子。

小来用勺子把那块裹满汤汁的鸡蛋搅来搅去，小眉头皱得紧紧的，突然把勺子一扔，带着哭腔说：“我不想吃这个！我不想吃饭！”

来来愣了一下，耐着性子问：“那你想吃什么？妈妈给你做点别的？面条？还是喝点粥？”

“都不要！我什么都不想吃！”小来开始闹脾气，声音大了起来，眼圈也跟着红了。

“不吃饭怎么行？下午在幼儿园就没吃多少点心，晚上再不吃饭，半夜会饿醒的。”来来试图讲道理。

“我就不吃！就不吃！”小来的情绪突然爆发，哇地一声哭了起来，不是那种撒娇的假哭，而是真真切切的、带着委屈和烦躁的哭声，金豆豆吧嗒吧嗒往下掉，“我讨厌吃饭！讨厌！”

他哭得上气不接下气，小肩膀一抽一抽的。

来来被这突如其来的大哭弄得有点懵，也有点恼火。累了一天，精心准备了饭菜，孩子却不领情，还无理取闹。

她压着火气，把语气放严肃：“陈小来，不许哭！好好说话！为什么不吃饭？总得有个理由吧？”

“没有理由！就是不想吃！”小来哭喊着，从餐椅上出溜下来，跑回客厅，一头扎进沙发里，把脸埋进靠垫，继续呜呜地哭，拒绝沟通。

来来看着那盘几乎没动过的饭菜，又看看沙发上那个哭得浑身发抖的小背影，一股深深的无力感和烦躁涌了上来。她按了按太阳穴，觉得头痛。

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她收拾了碗筷，决定采取冷处理：“不想吃就不吃吧，饿了再说。”

她没再去哄他，自己草草吃了几口饭，开始收拾厨房。客厅里，小来的哭声渐渐小了下去，变成了断断续续的抽噎，后来就没了声音。来来以为他哭累了睡着了。

等她收拾完出去一看，小家伙确实歪在沙发上，但并没睡，眼睛睁着，望着窗外黑漆漆的夜空，小脸上还有未干的泪痕，表情呆呆的，不知道在想什么。那样子，看起来可怜极了，又让来来心里一软。

她走过去，坐在他身边，把他搂进怀里。小来没有挣扎，温顺地靠着，但身体还是有点僵硬。

“好了，不哭了。”来来拍着他的背，声音柔和下来，“告诉妈妈，到底怎么了？是不是在幼儿园遇到不开心的事了？”

小来在她怀里摇了摇头，小声说：“没有。”

“那是身体不舒服吗？肚子疼？头疼？”来来继续试探。

小来又摇了摇头。

来来没辙了。问不出所以然，孩子又这副模样，她只能归结于“孩子偶尔的情绪病”，也许睡一觉就好了。

她给他洗了澡，换了睡衣。整个过程，小来都异常配合，但也异常沉默，不像平时那样在浴室里玩水嬉闹。躺在床上，来来给他读绘本，他也只是安静地听着，不像往常那样积极提问或者抢着说下一句。

读完故事，关了灯。来来亲了亲他的额头：“晚安，宝贝。”

“妈妈晚安。”小来的声音细细的，在黑暗中传来。

来来带上门，心里那点隐隐约约的不安却始终挥之不去。她总觉得，小来今天的反应，和平时单纯的闹脾气不太一样。那种低落、委屈、抗拒沟通的状态，更像是什么事情压在了心里。

她坐在客厅沙发上，拿起手机，下意识地点开了幼儿园的家长群。群里没什么特别的消息，只有几个家长在讨论周末亲子活动的事情。

也许……是自己想多了？太敏感了？

就在她准备放下手机，去洗漱的时候，微信突然“叮”地响了一声，弹出一条新消息。

发信人赫然是——小来的班主任，李老师。

来来的心莫名一跳，这个时间点，老师突然私聊她？通常只有在特殊情况才会这样。

她赶紧点开。

李老师的消息很长，看得出来是仔细斟酌过的：

【小来妈妈，晚上好，打扰了。有件事想跟您沟通一下。今天下午，班里小朋友自由活动的时候，发生了一点小意外。小来和他最好的朋友轩轩，因为都想玩同一个新的轨道小火车玩具，争执了起来。过程中，小来可能比较着急，推了轩轩一下，轩轩没站稳，摔倒了，膝盖擦破了一点皮（已经校医处理过，没事了）。】

看到这里，来来心里猛地一沉！打架了？还推人？把小朋友弄伤了？

她的第一反应是：这孩子！怎么这么不懂事！这么暴力！

她几乎能想象出当时的场面，以及对方家长可能会有的反应。一股火气夹杂着尴尬和担心瞬间冲了上来。

但李老师的消息还在继续，后面的内容，却完全出乎了她的意料：

【当时我就在旁边，立刻处理了。也批评了小来，告诉他不管多想要玩具，动手推人是不对的，并要求他向轩道了歉。轩轩小朋友也接受了道歉，两个孩子后来看起来算是和好了。】

【但是，事后我发现小来的情绪一直非常低落，整个下午都闷闷不乐，点心也没吃几口，和他说话反应也很慢。我下午单独抱了抱他，问他是不是还在难过，他点头，小声说了一句：“李老师，我不是故意的……我好难过……”】

【我感觉，小来对于自己推了好朋友、导致对方受伤这件事，内心非常自责和后悔。他的难过和反常，可能更多是源于这种内心的冲突和愧疚感，而不仅仅是挨了批评。这孩子心思比较细腻敏感，可能把这件事看得很重。】

【所以想特意跟您说明一下情况，让您心里有个数。晚上回家如果孩子情绪还是不好，或者不愿意说，希望您能多安抚一下，引导他认识到错误以后改正就好，不要过度沉浸在自责里。也别说他，他已经知道错了。孩子们之间的摩擦很正常，过去就好了。麻烦您了！】

长长的几段话，来来反复看了两三遍。

原来是这样！

根本不是她想的闹觉、无理取闹，或者单纯的脾气差！

是因为和好朋友发生了冲突，失手推了人，看到了后果，内心正在经历巨大的自责、后悔和难过！所以他放学时那样蔫，所以他不吃饭，所以他哭，所以他拒绝沟通——因为他还没办法很好地处理这么复杂的负面情绪，他被那种“我做了错事，我伤害了好朋友”的愧疚感给淹没了！

而来来自己，却只是简单粗暴地把他的行为定义为“不听话”、“闹脾气”，甚至还想冷处理、饿他一顿！

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