重生农女种田有空间 第1411章 新老师介入

第1411章新老师介入

“小莲，如果下次在遇到这种事，一定要先通知我，否则的话，我只能给学校换一个负责人。”

白文军的脸色阴沉得可怕，小莲只能照办，但这次的事情的确给学校带来了正面影响，县城和岳楼市的媒体都报道了这件事，鼓励更多的人回家乡发展教育，提高村民的教育水平。

在这种宣传模式下，白美溪的学校名声大噪，大家都觉得那个孩子能进体育队是因为白美溪有人脉，有关系，哪怕是万分之一的希望，他们也想把孩子送到这里赌一次，争取让孩子吃上这口国家饭。

白美溪原本盖的六间教室居然坐满了，现在这所学校整整有将近300名学生，甚至连镇中学的学生都转了过来，认为待在这里比待在镇中学有前途。

白文军又招了几个老师过来，现在他们的中学有生源、有规模、有知名度，很多老师都愿意跳槽到这里，并且这些老师大多有一两年的教学经验，来到学校后可以直接上岗，比招聘应届的毕业生更有实用性。

师生数量的猛增让原本的小团体再次拆分组合，新来的老师并不服小莲做管理，他们觉得小莲不管学历还是工作经验都没有他们充分，由她来领头很难让其他人信服。

“张老师，您可千万别这么说，万一被她听见就不得了了，那个女人看上去单纯软弱，实际上很有手段，我们当初有五个女人，另外三个都被她挤走了，连我都挨了处分，如果不是学生突然多了，肯定也留不下。”

妙妙看出这些老师对小莲不满，立刻在旁边煽风点火，妙妙出身名校，手里又不掌控实权，看上去人畜无害，自然容易跟这些老师亲近，尤其是张老师，她是比妙妙高两届的学姐，自然是向着这个小师妹的。

“那种女人是我最讨厌的，心思全都没用在正路上，一想到咱们苦读了那么多年才能上那么好的大学，却被一个野鸡大学的毕业生压制，实在是让人咽不下这口气。”

张老师比妙妙聪明，她虽然和这位小师妹有着相同的感受，但绝对不会正面对抗，每次见到小莲她都是客客气气的，可却把小莲说的话当做是耳旁风，不管小莲说多少次，她在班里还是我行我素，没有一丝改正意图。

现在学校的教学是分班制的，每个班配备三个老师，张老师这班，除了她和妙妙，还有一个是她的高中同学，大家联合在一起，势力非常强，就算小莲利用自己负责人的身份强行压制他们也没有用。

“你们到底还让我讲多少次！这道题跟黑板上的例题有什么区别，只是一个简单的变形你们都不会，考试的时候怎么办，你们该不会觉得考试的时候会考你们平时做的原题吗，如果是那样的话，你们现在就退学，被在这里上了，简直是浪费时间。”

张老师训斥学生极为严格，很多男人在课堂上都被她训哭了，女生更是如此，一连半个月每天眼睛都是肿的，让小莲心疼不已。

“张老师，这些学生的自尊心非常强，你这么做会打消他们的学习积极性，也不符合咱们办学的宗旨。”

小莲将一个哭哭啼啼的女孩子护在了身后，她的出现让所有学生的眼睛都亮了起来，觉得自己终于有救了。

“小莲主任，我这么做不是打击学生的积极性，而是想让他们明白自己的真正实力到底有多少，你们过去太宠着他们了，还给他们编造了一个不可能实现的美梦，平心而论，你觉得这里的孩子真的可以在一年之内就参加高考吗，就算去了，能考回什么？”

张老师最不满的就是小莲的快速升级班，在她看来这些孩子的基础太薄弱，根本没办法跟镇中学的孩子比，那种快速升级班也只是一种对外招生的手段罢了，实际上根本完不成预定的目标。

“你没有看到过他们刚刚进学校的样子，既然他们能在三个月内就有重大的突破，一年以后考上大学有什么奇怪的。”

小莲觉得张老师工作不够尽心，她总是在有意无意的贬低自己的学生，这种感觉连大人都觉得不舒服，更何况是小孩子。

她要求张老师必须改正，如果下次再犯，她会把这件事记在她的档案里面，很有可能影响她最终的考核成绩，

这个成绩涉及到她能不能转正，以及转正后的工资评定。

“小莲主任，你的观点我也不能赞同，当然，也许我们对大学的定义不同，在我眼里，只有考上我母校那样的好学校才有继续上学的意义，其他的学校，也只是混一个学历而已。”

张老师看到小莲居然在她面前摆负责人的架子之后，立刻怼了回去，之前在镇中学的时候，那里的教导主任都没敢拿主任的职权压她，现在这个小莲不过是狐假虎威，她更没什么可怕的。

“好了好了，大家教学理念不同，可以坐下来慢慢讨论，没有必要在学生面前争个你死我活的。”

李程闻到了极重的火药味，赶紧过来打圆场，张老师在镇中学的教学成绩有目共睹，就算方法激进了一些，但学生的升学率可以得到保证，这对学校来说很重要。

小莲和李程同时管着高中部，自然不能驳他的面子，既然他开口调停，小莲也只好暂时作罢，准备下周一集体例会的时候再讨论这件事。

可她没想到张老师的汇报速度极快，她把这段时间在学生看到的种种弊端汇总起来，直接寄到了白文军那里。

张老师比妙妙聪明得多，她不会直接指出小莲的错处，而是从学校的角度的出发，在不知不觉间架空小莲的权力。

在这份报告中她提到学校需要一个专门的管理者，这个管理者不能兼任教学工作，必须能随时统筹协调学校的各个部门，而且要能应对媒体，不能再用词上模糊不清，以免别人会恶意揣测。

只有专人专项才能避免工作混乱，出了问题也能及时追责，在这份报告的背后还附上了镇中学的管理方式，以及之前出现过的种种事件，称得上是一份新校区管理的宝典。